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2017下半年镇江教师资格证考试德育过程的基本规律

来源:江苏教师考试网   时间:2017-10-16 10:05:11

江苏教师微信号jsjsksw | 江苏教资考试QQ交流群:398556748 | 江苏教师考试全省课程汇总

我们常说的“德智体美劳”全面发展,到底“德”指的是什么呢?

德育的概念分为广义和狭义之分,广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会、社区、学校和家庭的德育。狭义的德育则指学校德育。在教师资格考试《中学教育与知识能力》中,通过单选、判断以及简答的方式皆有所体现,是需要进行深入理解和准确记忆的内容板块。

一、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

(一)学生的思想品德由知、情、意、行四个心里因素构成

1.知——道德认知,是学生品德形成的基础

2.情——道德性感,是产生道德行为的内部动力

3.意——道德意志,是调节道德行为的精神力量

4.行——道德行为,是衡量一个人道德修养水平的重要标志

(二)德育过程的一般顺序可以概括为知情意行,以知为开端,行为终结

由于社会生活的复杂性,德育在具体实施的过程中,又具有多开端性,可以从导之以行或者锻炼品德意志开始,最后达到学生在各个方面的和谐发展。不一定遵守一般的教育培养顺序

二、德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

1.学生思想品德的任何变化,都必须依赖学生个体的心理活动

2.在德育过程中,学生思想内部的矛盾斗争,实质上是对外界教育因素的分析、综合过程

3.青少年学生的自我教育过车个,实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程

三、德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程

1.活动和交往是思品形成的基础

2.学生在活动和交往中,必定受到多方面的影响

四、德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

这一现象产生的原因主要是由于学生的意志较为薄弱,自制力不强,需要长期进行监督。也就要求教师在德育的具体实施过程中要反复抓、抓反复。品德培养的时间是一个持续时间长,逐步提升的过程。

【考题再现】

1.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中个,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程

C.长期的、反复的、逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

【答案】D 解析:这句话体现的是在对学生进行德育的过程中,有着诸多途径对学生产生影响,因此,教师应该统一多方面的教育影响。

2.由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡,所以对学生的德育要注意()

A.提高学生的道德认识

B.抓好行为习惯的训练

C.抓薄弱环节,因材施教

D.引导学生锻炼意志

【答案】C


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