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江苏教师资格证统考《中学教育知识与能力》备考指南

来源:江苏教师考试网   时间:2017-10-20 10:41:06

江苏教师微信号jsjsksw | 江苏教资考试QQ交流群:398556748 | 江苏教师考试全省课程汇总

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能聘为教师。随着教师资格证考试逐渐成熟,更多的省市加入了全国统考的行列,而考试变得越来越难。也就是说,国家对于教育从业人员的要求越来越高。下面,中公讲师就针对《教育知识与能力》(中学)考试大纲分析这部分考试如何备考。知己知彼,方能百战不殆。

一、考试目标及解析

(一)考试目标

1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。

2.理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。

4.理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。

5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。

6.掌握教师心理,促进教师成长。

(二)目标解析

由以上考试目标,我们可以看出统考考试范围涉及了学生、教师两个教育最基本要素的各个方面。诸如学生的品德发展、学生的身心发展特点及个体差异、教师的教育理论功底和教师心理,以及班级日常管理等。而需要考生把握知识点的程度一般都是在理解的基础上掌握,在掌握的基础上能够灵活的应用于教育教学活动中。可以说,统考以后对于合格教师的要求更高了。如果没能领会教育教学、心理学相关知识的精髓是很难在考试中获得的,而真正获得的考生也都是充分理解和掌握了以上知识的。

因此,要想获得,就必须结合如下考试内容逐一的认真复习。

二、试卷结构

本试题覆盖教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学课程、中学生发展心理。本部分约占68%分值,以单项选择题、辨析题、材料分析题形式考查。此外,还包含中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理、中学德育。分值约占32%,单项选择题、简答题、材料分析题形式考查。总体来看,单项选择题约占30%,非选择题约占70%。

三、考试内容模块与要求及解析

(一)教育基础知识和基本原理

1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.掌握教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能,理解教育与社会发展的基本关系,包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系;理解教育与人的发展的基本关系,包括教育与人的发展,教育与人的个性形成,以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用;了解青春期生理的变化,包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。

3.理解义务教育的特点;了解发达国家学制改革发展的主要趋势;了解我国现代学制的沿革,熟悉我国当前的学制。

4.掌握有关教育目的的理论;了解新中国成立后颁布的教育方针,熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求;了解全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。

5.了解教育研究的基本方法,包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

【解析】本章要求考生对知识的把握程度分别为熟悉、了解、理解、掌握,通常以单项选择和辨析题的形式考查考生对于知识的把握程度。复习建议:建议大家采用联想记忆法记忆相关的教育家及其著作、思想;运用比较、分析等方法记忆教育与社会及与人的发展关系等。同时需要辅助做历年真题,做到学以致用。

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