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需要注意的分类考题分析

来源:江苏教师考试网  时间:2021-08-24 19:01:51

在教师招聘考试中,注意的分类这个知识点总会受到出卷人的青睐。结合近几年考试情况来看,注意的分类主要考查单选题,考查方式包括两大类:概念类单选题和例子类单选题。因此,广大考生在备考时要识记概念关键词,理解其含义。现将往年考试中的考题呈现给大家提供参考:
一、概念类单选题
【2019年小学第20题】
事先有预定的目的,不需要付出意志努力的注意是(    )。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意
【答案】C。解析:本题考查注意的种类。
A项,有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。
B、D项,无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式,不仅人类有,动物也有。
C项,有意后注意也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。
故此题选择C。
二、例子类单选题
【2014年中小学第21题】
老师讲课时“抑扬顿挫”,语速时快时慢,容易引起学生的(    )。
A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.有意后注意
【答案】A。解析:本题考查注意的分类。
A项,无意注意,也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式,不仅人类有,动物也有。
B项和C项,有意注意,也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。
D项,有意后注意,也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。
抑扬顿挫通过刺激物的起伏变化引起学生的无目的、无意志努力的注意,属于引起学生的无意注意。故本题选择A项。
【2015年小学第21题】
学生上课思想开小差、心不在焉,教师突然加重语气是为了引起学生的(    )。
A.知觉 B.想象 C.无意注意 D.有意注意
【答案】C。解析:本题考查的是无意注意。
A选项,知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
B选项,想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。
C选项,无意注意又叫不随意注意,指没有预定目、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
D选项,有意注意也称随意注意,是指有预先目的,必要时需要意志努力的注意。
题干中老师加重语气是属于刺激物的强度,就是为了吸引学生的无意注意。故本题答案为C。
【2021年中学第22题】
同学们正在教室里认真听课,被突然飞进来的一只小鸟吸引了注意。这种注意属于(    )。
A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.有意注意
【答案】B。解析:本题考查的是注意的分类。
选项A、选项D,随意注意又称有意注意,是有预先目的,并需要一定意志努力的注意,与题意不符。
选项B,无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式,不仅人类有,动物也有。
选项C,有意后注意也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。
题干中,同学们认真听课时,被突然飞进来的小鸟吸引,引起的是没有目的也不需要意志努力的注意,即属于不随意注意。ACD三项均不符合题意,故本题答案选择B。
【2021年小学第24题】
24.教师通过突然提高音量强调某个重点内容,以提醒学生注意这个内容,这种注意属于(    )。
A.有意后注意 B.无意注意 C.有意注意 D.随意注意
24.【答案】B。解析:本题考查的是注意的分类。
选项A,有意后注意也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。与题意不符,排除。
选项B,无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的条件可分为客观条件和主观条件。客观条件即刺激物本身的特点,主要包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异等。主观条件即人本身的状态,主要包括人对事物的需要和兴趣,积极的情感态度,个人的情绪状态和精神状态,个人的心境、主观期待等。
选项C、选项D,有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。与题意不符,排除。
题干中,教师通过突然提高音量引起学生的注意,使学生不由自主地对一定事物产生关注,这种注意属于无意注意。选项ACD均与题意不符,故本题答案选择B。

(责任编辑:李乾元)

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