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素质教育知多少

来源:中公教师网  时间:2021-04-12 13:50:10

素质教育是我们教师资格考试中非常高频的一个考点,主要以选择题的形式出现。因此在备考过程中需要引起大家充分的重视,理解并熟记。
一.素质教育的内涵
素质教育是依据人的发展和社会的发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性与主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。
素质教育的概念是对素质教育含义的总体概括,内容比较丰富,而且是针对应试教育的不足提出的。
二、素质教育的内涵
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
2.素质教育是面向全体学生的教育;
3.素质教育是促进学生全面发展的教育;
4.素质教育是促进学生个性发展的教育;
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
口诀:提素个性创两全
考点分析:总的来说,每条内涵以单选题来备考即可
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨,主要以单选题形式备考即可。百年大计,教育先行,以提高学生整体素质作为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育,主要以单选题形式备考。
这个内涵在考试中有两种体现:正面表现为无偏见、关注所有学生、给所有的学生平等的受教育机会;反面表现为学校分重点班和非重点班;班级区分“ 优生 ” 与 “ 差生 ”,给予区别对待。比如我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”就体现的是面向全体学生。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育,主要以单选题形式备考。
理解素质教育这条表述的内涵,也可以从两个方面理解:正面表现为德智体美劳全面发展、课程均衡配置;反面表现为唯分数论、唯成绩论,将考试分数作为评价学生的唯一标准并且分设主科与副科,注意我们学校教育课程体系中是没有主科和副科之分的。除此之外比如关注学生平均发展也是错误的。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育,主要以单选题来备考。
理解这条内涵,也可以从两个方面理解:正面表现发展学生特长、因材施教;反面表现为忽视差异性、扼杀独特性。注意素质教育的全面发展和个性发展并不矛盾。全面发展的过程中,同样可以根据自身的兴趣爱好和特长,在某一个方面发展的更加优秀。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,主要以单选题备考。
创新能力是素质教育的核心和时代特征。也是现代教育与传统教育的根本区别和应试教育与素质教育的根本区别所在。作为单选备考即可。
三、易错点辨析:
1.素质教育就是不要尖子生---素质教育是面向全体学生,要使每个学生都获得与潜能相一致的发展。
2.素质教育就是要学生什么都要学好---素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因此素质教育对学生的要求是合格加特长。
3.素质教育就是多开展课外活动,多上文体---学生学习以间接经验为主,所以素质教育的主渠道是教学,主阵地是课堂。
4.素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试---考试本身没有错,它只是评价学生的一种方式,有错误的是把考试或者考试得来的分数当成是评价学生的唯一标准。
例题1:班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案,陈老师的做法(    )。
A.不恰当,忽视学生的主动发展        B.恰当,注重学生的个性发展
C.不恰当,忽视学生的全面发展        D.恰当,注重学生的可持续发展
【答案】B。解析:陈老师根据学生的不同针对性地制定不同的成长档案,说明陈老师注重学生的个性发展。
例题2:素质教育是以(     )为重点的教育。
 A.面向全体学生                      B.培养学生创新精神
 C.促进学生全面发展                  D.促进学生的个性发展
【答案】B。解析:考察的是素质教育的内涵的重点:培养学生的创新精神和实践能力为重点。
这部分知识点相对来说比较简单,重点是素质教育的内涵的五条要进行识记,然后通过练习题熟悉他的考察方式。

(责任编辑:李乾元)

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