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漫谈素质教育

来源:中公江苏教师教育网  时间:2021-06-20 16:47:07

哈喽,各位同学,今天我们一起学习素质教育。素质教育在教师资格证考试中是出现次数较高的考点,多以选择题和材料分析题的方式进行考察。那今天我们就来看一下题目中的哪些话可以体现素质教育,或者题目中的哪些话违背了素质教育。
概念
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。
内涵
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨-百年大计,教育为本
教育是人才培养的基础。发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
划重点:素质教育的根本宗旨是提高国民素质
⒉素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是:“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”因此,素质教育是面向全体学生的教育。
题干中提到了老师关注到了所有学生,或者对所有学生一视同仁都可以体现出素质教育是面向全体学生的教育;而题干中出现了老师只看到了部分学生,或者对学习成绩好的学生、学习成绩不好的学生差别对待,都体现出老师违背了素质教育
划重点:“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”这句话可以直接作为题干,匹配素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育
实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
我们在上学的时候会遇到这些情况:考试考什么我们就学什么,考试不考的我们就不学。出现了主科副科、唯分数论,均违背了素质教育是促进学生全面发展的教育。但是题干中出现了德智体美劳全面发展,或者课程的均衡发展就可以体现出素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。
题干中能体现出老师注重学生的特殊才能,或者对学生因材施教均可以体现出素质教育是促进学生个性发展的教育;但是题干中出现了教师忽视学生的的个别差异,违背了素质教育是促进学生个性的发展的教育。
需要我们注意的是,教育在重视人的全面发展的同时,也应当促进学生的个性发展。全面发展和个性发展是相互依存、互为表里的关系,两者并不矛盾。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
题干中体现了老师激发学生的想象力,或者老师培养学生的动手操作能力,均可以体现素质教育是培养学生创新精神和实践能力为重点的教育,相反,若是老师采用灌输式教学,扼杀学生的创造性,规定标准答案,则违背了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
练习
1.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明(    )。
A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长
C.教育不能唯分数论 D.素质教育就是废除考试
【答案】C。解析:本题考查素质教育的内涵。题干中,熊老师在家长会上说,要想使孩子得到更好的发展,不仅是提升学生的成绩,更重要的是促进学生的全面发展,这体现了教育要通过德育、智育、体育、美育等的有机融合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展,不能仅仅追求分数。C项正确。
2.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注(    )。
A.学生的个性发展 B.学生的品行发展
C.学生的知识习得 D.学生的身心健康
【答案】A。解析:题目中吴老师对学习成绩一般的晓丽在舞蹈比赛中获奖进行了表扬,说明吴老师没有将学习成绩作为评价学生好坏的唯一标准,而是关注学生在除智育以外的德育、美育、体育等其他方面的发展,具体地说就是关注晓丽在美育上的发展,体现了吴老师关注学生的个性发展的素质教育理念。A项正确。

(责任编辑:李乾元)

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