您现在的位置:江苏中公教师网 > 教师招聘 > 考试题库 > 模拟试题 >

教师招聘考试教育理论练习题

来源:中公江苏教师教育网  时间:2021-06-20 15:24:31

1.看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在(    )。
A.错觉 B.幻觉 C.感觉记忆 D.短时记忆
1.【答案】C。
【中公讲师解析】解析:本题考查感觉记忆。感觉记忆就是一种瞬时记忆。在我们看动画时,对每一个画面的记忆时间非常短暂,符合瞬时记忆的时长,2秒之内。瞬时记忆的存在使我们能够知觉到画面的连续性,从而将一幅幅图片知觉为一个整体,一个连续的动画。C项正确。
A项,错觉是知觉的一种特殊形态,人在出现错觉时,知觉的映像与事物的客观情况不相符。与题干不符,排除。
B项,幻觉是指在并无外界刺激的情况下产生的感觉体验。与题干不符,排除。
D项,短时记忆是指一种保持时间在一分钟左右的记忆,它是瞬时记忆通往长时记忆的过渡阶段。与题干不符,排除。
综上所述,故正确答案为C。
2.根据埃里克森的心理社会发展理论,下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是(    )。
A.婴儿哭泣,母亲不及时安抚——怀疑
B.幼儿园大班的小圆想帮父母做饭,父母不同意——内疚
C.幼儿尝试自己吃饭,因为洒了一地而被母亲拒绝——自卑
D.初三的王鸿对未来一片迷茫,家长未及时给予指导——角色混乱
2.【答案】C。
【中公讲师解析】解析:本题考查的是埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段:婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期。其中儿童早期的个体,年龄为18个月-3岁,此阶段的冲突是自主对羞怯与怀疑;而学龄期的个体,年龄为6、7-12岁,此阶段的冲突是勤奋对自卑感。选项C,幼儿尝试自己吃饭,说明幼儿具备相应的自主感,处于儿童早期,被母亲拒绝后,会感到羞怯与怀疑,而不是自卑。所以C选项,教育行为与产生的发展危机不匹配。因此,本题选C选项。
A选项,婴儿期的个体,年龄为0-18个月左右,此阶段的冲突是基本的信任感对基本的不信任感。婴儿哭泣时,母亲不及时安抚,婴儿会产生不信任感,也就是怀疑感。A选项匹配正确。
B选项,学前期的个体,年龄为3-6、7岁,此阶段的冲突是主动对内疚。幼儿园大班的小圆想帮父母做饭,体现了儿童具有主动感,处于学前期,如果遭到父母拒绝,会产生内疚感。B选项匹配正确。
D选项,青年期的个体,年龄为12-18岁,此阶段的冲突为同一性对角色混乱。初三的王鸿正处于青年期,这个阶段的个体对未来感到迷茫,家长未及时指导,则会导致角色混乱。D选项匹配正确。
ABD三项均与题意不符合,故本题选择C选项。
3.发现学习是一种高效的学习方式。(    )
3.【答案】×。
【中公讲师解析】解析:本题考查发现学习的特点。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。因此需要耗费较长的时间与较多精力,并不是一种高效的学习方式。所以本题错误。
4.我们在接触新朋友时,经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象。这是由瞬时记忆容量小的特点决定的。(    )
4.【答案】×。
【中公讲师解析】解析:该题考查的是瞬时记忆。瞬时记忆的特点:(1)时间极短。图像信息贮存的时间约为0.25-1秒、声像信息贮存的时间也仅在2-4秒。(2)容量较大。一般来说,凡是进入感觉通道的信息都能被登记,其记忆容量是很大的。(3)形象鲜明。感觉记忆贮存的信息是未经任何处理,以感觉痕迹的形式存在的,完全按客观刺激的物理特性编码,并按感知的先后顺序被登记,所以形象鲜明。(4)信息原始,记忆痕迹容易衰退。正因为感觉记忆中的信息未被注意,是未经心理加工的信息,所以感觉记忆登记的信息是分类前的原始信息。只有被登记了的信息受到特别的注意,能转入短时记忆,否则就会很快衰退。题干中认为瞬时记忆容量小的观点是错误的,之所以会发生“转头就忘”的现象,是因为瞬时记忆时间极短以及信息原始,记忆痕迹容易衰退导致的。故表述错误。
5.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。(    )
5.【答案】×。
【中公讲师解析】解析:本题考查布鲁纳的发现学习。发现学习是通过学习者的独立学习、独立思考,自行发现知识,掌握原理原则。发现学习是学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式,与接受学习相对,而不是在生产、生活实践中获取知识的学习。故本题说法错误。
6.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释,整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。(    )
6.【答案】√。
【中公讲师解析】解析:本题考查陈述性知识的含义。按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释,选择是区分有关信息与无关信息,将感觉记忆移送到工作记忆中;整合是指学习者在工作记忆中将新的陈述性知识与原有的陈述性知识联系起来的过程;组织即将所选择的知识组织成一个连贯的整体;精加工是对所呈现的信息进行添加、补充。故表述正确。

(责任编辑:李乾元)

直播预告

关闭

关注微信服务号,开启提醒直播开始前15分钟将通过服务号通知

二维码

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:jiaoshi688

    共享资讯全面备考

  • 微信二维码

    服务号:教师考试网

    掌上学习更便捷

  • 微信二维码

    微博:中公教师考试网

    共享资讯全面备考

  • 微信二维码

    19课堂:教师考试网

    掌上学习更便捷

 
 

快速查询

教师招聘快捷入口
报名入口 成绩查询入口
教师招聘考试信息
考试公告 考试动态 考试题库 备考资料 辅导课程 备考活动
教师招聘备考资料
中学 小学 幼儿